Michele Boldrin & Noisefromamerika

Dall'integrazione all'inclusione nella scuola italiana Il concetto di inclusione nella scuola italiana, diverso dall'integrazione, mira alla partecipazione di tutti gli studenti, valorizzando il potenziale di apprendimento collettivo. L'inclusione, adottata negli anni '90, pone al centro il valore della diversità e supera l'idea di una didattica standardizzata, promuovendo un ambiente educativo che coinvolge l'intera comunità scolastica. Le tappe fondamentali dell'inclusione nella normativa scolastica italiana 1. Linee guida del 2009: Introducono l'uso dell'ICF (International Classification of Functioning) dell'OMS come modello di riferimento per la classificazione della disabilità, promuovendo un approccio ecologico all'inclusione scolastica. Si enfatizza l'accettazione delle diversità e l'attenzione ai bisogni individuali. 2. Legge 170/2010: Stabilisce norme per i disturbi specifici dell'apprendimento (DSA) e definisce strumenti e metodologie per l'inclusione scolastica, puntando sulla personalizzazione